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小学语文古诗词教学方法探究

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摘要摘要：本文立足于小学语文教学的真实情况，从“引入对比教学，深度拓展诗词内涵”“作业因材施教，教学模式丰富多样”“注重文学素养，增加传统教育渗透”三个方面出发，对如何开展丰富多样的古诗词的教学方法进行深入探究。

DOI 0dp3o53oj2/4669969

作者李晓敏

机构地区陕西省大荔县城关镇云棋小学 715100

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词语文素养古诗词教学对比化教学因材施教传统文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）