摘要
摘要：公元前 8世纪，古罗马一个奴隶制小城邦，经由百年的对外扩张，其版图横跨欧、亚、非三洲，至公元 395年，罗马帝国分为东罗马和西罗马。公元 476年，西罗马灭亡，标志着西欧开始进入封建社会。古罗马虽陨灭，但其辉煌的成就依旧夺目，其中，古罗马先进的教学思想和教育实践为古罗马的繁荣发达、经济实力的巩固都做出了巨大贡献，更为以后欧洲乃至世界教育都打下了良好的基础。本文将从罗马两个时期：共和时期、帝国时期不同时期的教育特点和思想探讨其现实意义。（王政时期是原始公社转向奴隶社会的过渡时期，本文不做探讨）
出版日期
2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
