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浅谈小学高年级数学有效性作业的设置策略

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摘要摘要：小学生的思维逻辑随着年龄的增长不断发育完善，而数学学科本身具有强烈的思维拓展性，越往高年级数学的逻辑性越强。除了老师在数学课堂开展的基本教学之外，数学作业的布置，也是为巩固课堂教学效果而设计的。数学作业的有效性设置，能够对课堂知识进行总结巩固，让老师及时了解学生对知识的掌握情况，引导高年级小学生数学思路的全面发育。

DOI ojneqnymjr/4699961

作者丁建设

机构地区陕西省汉中市青年路小学 723000

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词小学高年级数学教学有效性作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）