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浅析中国高校艺术设计基础课教学

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摘要【摘要】现行艺术设计基础课程的教学内容与方法，在形式上仍强调造型、技法与色彩搭配的规律，在一定程度上没能承担起全部设计教学的功能。传统的教学观念与现行的设计基础课教学产生冲突，传统的教学模式已不能适应现代社会的发展。本文提出设计基础课程的教学过程中应以对“艺术的思维与表现”的认识与体验为中心，使学生对造型、技法与色彩的认识上升到艺术审美的高度，并能自主把握学习的方向。

DOI 2d3p9yyl49/4700167

作者范前程

机构地区桂林理工大学艺术学院　广西省桂林市　 541004

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词基础课程　教学模式　艺术的思维与表现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）