首页 > 《教学与研究》 > 2020年9期 > 声乐教学构建“课程思政”的研究探索

声乐教学构建“课程思政”的研究探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：长期以来，艺术专业课程和思政课程“井水不犯河水”。但是，“师者，所以传道授业解惑也。”要真正做到育人育才的有机统一，解决“培养什么样的人”的问题，应该积极构建“思政课程 +课程思政”大格局，发挥专业课程承载的思想政治教育功能。

DOI zdlepo3zjl/4701464

作者伍丽仪焦星海

机构地区昆明艺术职业学院云南昆明 650228

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词声乐教学课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李飞. 课程思政融入高校声乐教学的研究.教育学,2022-04.
2李晓玉. 高职院校声乐“课程思政”教学模式研究.教育学,2022-04.
3罗葭. 课程思政背景下声乐教学的实践研究.教育学,2023-07.
4毛占超. "课程思政"背景下高校小学教育专业声乐教学探索.教育学,2023-02.
5符欣欣. 基于课程思政的声乐课程教学改革策略研究.教育学,2022-07.
6孙丽娟. 高师声乐“课程思政”教学模式探究.教育学,2023-02.
7陈志敏,刘玉金. 课程思政视域下高校声乐教学模式的实践与探索.教育学,2024-07.
8何丽文. 基于课程思政的高职声乐教学改革研究.教育学,2023-12.
9李凡. 高校声乐教学课程思政假设实践探究.教育学,2022-04.
10张岩1,郭江滨2. 新时代高校声乐教学中融入“思政课程”研究.教育学,2022-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

声乐教学课程思政

返回顶部