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小学美术课情感教育分析

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摘要【摘要】小学阶段美术课程教学中教师要转变教学观念，传统单一化的教学观念已经不利于学生综合素质发展，通过将情感教育融入其中，培养学生情感显得比较重要。本文主要就美术课程情感教育的问题以及教育的措施详细探究，希望能为实际美术教学提供有益思路。

DOI 34gpe22w49/4703779

作者王思操

机构地区武汉光谷第二十五小学湖北武汉 430000

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学美术情感教育教育问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）