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浅谈小学数学课堂教学方法的导入策略

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摘要摘要：对于小学阶段的学生来说 ,其在对事物的认知以及在逻辑思维方面都处于成长的初始阶段 ,所以教师在展开小学数学的教学过程中要能够充分地借助于各类教学方式来引导学生展开学习 ,这样学生才能够在小学数学学习过程中更加高效地展开理解学习。教师在展开教学时要能够充分地注重课堂导入的基本环节 ,在教学时要能够充分地保证导入过程的合理性 ,以确保学生的数学学习效率。

DOI rdxv0no94l/4713001

作者刘文胜

机构地区福建省泉州市永春达埔新琼小学福建永春 362600

出处《教学与研究》 2020年7期

关键词创建情境教学方法小学数学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）