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低年级学生阅读能力培养三部曲

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摘要内容摘要：拥有良好的阅读能力是一个人的基本素质，是终身学习的一项基本能力。小学生要从小亲近阅读，从而提高阅读能力。本文经过调查分析，分析低年级学生阅读的现状，寻找困扰学生阅读的问题，在良好阅读习惯的养成、阅读兴趣的激发上进一步探索，通过班级读书会、课内外结合、评价激励等方式提高低年级学生的阅读能力，取得了一定的成效。

DOI ojzy8vmy45/4721222

作者蒋飞燕

机构地区浙江省东阳市实验小学浙江东阳 322100

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词阅读能力兴趣习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）