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学生复述能力发展策略初探——以部编版小学三年级教材为例

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摘要摘要：当前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，校园教育事业走上最新的改革道路，越来越多教学理念的提出，提高了课堂教学质量的同时，也为教师提出了更高的要求。所以本文也立足于小学校园内部，语文课堂教学工作的具体开展情况，重点了解到学生复述能力的培养策略，并且以小学语文部编版三年级教材为例，希望能够发挥出教育本身所具有的优势，以此为学生后期良好的发展奠定坚实的基础。

DOI rj8pn99y40/4761458

作者夏贵萍

机构地区重庆市璧山区东关小学 402760

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词复述能力小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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