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《中国教师》
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2020年11期
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浅谈如何激发初中学生学习物理的兴趣教学
浅谈如何激发初中学生学习物理的兴趣教学
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摘要
摘要:教师应该因材施教,根据学生的特点和长处进行针对性的教学,重视学生的自我理解和情感体验,避免以教师的讲解代替了学生的理解,尽量激发学生动脑思考。教师只有让学生主动的学习,学生才能越学越会学,越学越想学,才能不断提高自己,教师也才能不断提高教学质量。
DOI
g4qey0wz48/4770296
作者
莫洪州
机构地区
遂宁市高新区聚贤中学 四川遂宁 629000
出处
《中国教师》
2020年11期
关键词
创设情境 激发兴趣 因材施教 教学质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年11期
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