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小学数据分析素养培育下的课堂教学实施——以折线统计图教学为例

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摘要摘要：小学数学教学绝非简单的教育和引导学生学会掌握基础数学知识，更重要的是要基于实际教学培养学生的数学核心素养，即掌握知识并进一步应用到实际当中。至此小学数学教学中的数据分析等课程内容教学，重点就在于引导和教育学生具备一定的数学数据分析能力，进而在提高自身素养的基础上能够保障自身具备应用数学的能力。所以本文将以折线统计图教学为例，分析并研究小学数据分析素养培养下的课堂教学实施。

DOI rj8pxqm940/4776010

作者尹艳辉

机构地区湖南省武冈市实验小学 422400

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词小学数学数据分析折线统计图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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