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探究小学班级管理之德育氛围的有效建设

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摘要摘要：由于小学生从幼儿阶段转变成一名小学生之后，心智方面还没有成熟，不能明辨是非，无法分清好坏，这就需要班主任在日常班级管理中多给予学生关爱与引导。小学班主任不仅要为学生传授知识，还要帮助学生解决学习生活中遇到的各种问题。另外，班主任教师还应通过家访等诸多渠道，对班级中每一个学生的真实情况进行了解，只有这样才能在班级管理中更好的开展德育工作。

DOI odwx19pg4k/4790280

作者宋蕾

机构地区昆明市盘龙区云南师范大学附属俊发城实验小学云南昆明 650051

出处《中国教师》 2020年9期

关键词小学班级管理德育氛围有效建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）