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以核心素养为导向，构建高中语文阅读有效课堂

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摘要摘要：语文具有一定人文性，所呈现的教育价值比较显著，在授课组织期间，教师需要确定主要指导思想，坚持践行核心素养，树立有效课堂的教学目标，在此基础上对教育举措和方法进行创新，让学生学习环境得以优化，学习品质得以提升。下面，着手于核心素养背景下，关于语文课有效教学的具体实施路径展开合理分析。

DOI 54kpypr2dk/4832881

作者杨欣

机构地区重庆市渝西中学重庆 401326

出处《教学与研究》 2020年16期

关键词核心素养高中语文阅读有效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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