首页 > 《中小学教育》 > 2020年18期 > 初中数学教学现状与对策研究

初中数学教学现状与对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在全面深化新课改的过程中，数学学科改革不断深化。在实践教学中，初中课程的教学难度偏高，仍然存在教学效率低下、学生缺乏学习兴趣的问题。该现状与学生、教师和学校都存在关联。

DOI lj1ppe87jv/4839192

作者张小凤

机构地区山东省潍坊第十中学 261031

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词初中数学教学现状对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1代俊杰. 初中数学教学现状与对策分析.教育学,2019-05.
2李远峰. 新课改背景下初中数学教学现状与对策研究.教育学,2023-11.
3汤旭. 农村初中数学教学现状与解决对策.教育学,2022-11.
4焦永花. 初中数学学科教学研究现状与对策.教育学,2013-03.
5王然. 初中数学跨学科教学的现状与对策研究.教育学,2023-12.
6陈静. 初中数学跨学科教学的现状与对策研究.教育学,2024-02.
7丁旭旭. 小学数学教学现状与对策研究.教育学,2021-06.
8关小舟. 初中数学教学现状与教学策略研究.教育学,2021-03.
9张琼元. 初中数学课堂教学的现状与对策.教育学,2021-09.
10周文晓. 初中数学跨学科教学的现状与对策.教育学,2023-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学教学现状对策研究

返回顶部