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四则计算意义教学应注意的几个问题

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摘要摘要：四则计算是小学阶段，学生应掌握的基本知识，小学数学教学大纲明确指出“小学数学教育是义务教育的一门重要学科，小学数学教育的一项重要任务就是培养计算能力，使学生具有进行整数、小数、分数的四则计算的能力。”要培养计算能力，就要求我们对一些基本的计算达到熟练的程度，但数学又是一部分学生学习的盲区，看起来简单的计算，学生却经常出现错误，甚至错得离谱，作业中出现的错误千奇百怪，让你感到惊讶，觉得不可思议。四则计算的关键是结果“正确”，不正确的计算，出现错误的结果，就失去了计算的意义。

DOI 54kpp2pedk/4839333

作者石萍

机构地区四川省宜宾市南溪区大观镇中心校

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学数学四则计算

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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