首页 > 《辽宁师范大学学报：社会科学版》 > 2007年1期 > 教学反思的概念、价值及其途径

教学反思的概念、价值及其途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教学反思是教师为了实现有效的教育、教学，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设进行的一种积极的认知加工过程。教学反思具有促进教师专业发展、提高教学质量、推动新课程的顺利实施等价值。教学反思的途径有很多，主要有撰写教学日志、寻求同伴对话、阅读理论文献和征求学生意见等几种．

DOI rdx9povldl/488225

作者王录梅;冷泽兵

机构地区不详

出处《辽宁师范大学学报：社会科学版》 2007年1期

关键词教学反思价值反思途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）