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初中美术教学中的情感教育渗透策略

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，情感教育也逐渐渗透在初中美术教学中。将情感教育渗透于初中美术教学中可以带给学生丰富的情感体验，既有利于培养学生的审美素养，又有利于培养学生的感性思维。因此，在初中美术教学中，教师应当合理开展情感教育，从而促进学生全面发展。本文在分析初中美术教学中情感教育渗透意义的基础上，进一步提出一系列情感教育的渗透策略，以期能够有效培养学生的审美素养，促进初中美术教学工作的顺利开展。

DOI 54y0qn81d0/4886152

作者侯平合

机构地区阳信县流坡坞镇中学山东滨州 251800

出处《中国教师》 2020年19期

关键词初中美术情感教育渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）