关于信息技术与小学语文课程整合的思考

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摘要 摘要:在我国教育改革不断推进深入的时代背景下,包括语文在内的各学科教师都在积极寻找新型的教学方法,以切实塑造学生的学科核心素养。互联网信息技术的快速发展则为我国教育工作革新了技术手段,以相对生动直观的形式极大拓展了知识内容的趣味性。将信息技术与小学语文课堂相整合,不仅能够对相对庞杂的语文知识产生一定的聚合作用,而且良好适应了小学阶段学生的认知与心理特征且对其成长具有重要价值。基于此,本文将简要分析将信息技术与小学语文课程融合产生的实践价值,并系统阐述教师应采取何种措施促进两者融合。
作者 李权
出处 《中小学教育》 2020年22期
出版日期 2020年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)