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小学语文高段阅读教学目标与策略研究

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摘要摘要：在小学语文阅读中，教师如何在教学中满足学生的不同需求,使每个学生在阅读的过程与方法、情感与价值，以及知识技能等方面都有所提高,一直是语文教育工作者不断探索的教学方向。文章旨小学高学段学生身心特点及规律的基础上,遵从语文科学教学的客观需求,明确小学语文高段阅读教学目标,探究在这一阶段阅读教学的有效策略，以使每个学生个体在阅读教学中,能够得到和谐、全面、可持续性地发展。

DOI rdxvlkvk4l/4892325

作者程群惠

机构地区四川省自贡市大安区凉高山小学校，西川省　自贡市　643010

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学语文教学阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）