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PBL教学模式和LBL教学模式在心内科实习教学中的对比研究

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摘要【摘要】目的本研究对比PBL及LBL教学模式在心内科实习教学中的应用方法选取 2017年9月-2019年06月我院心内科实习的临床专业学生78名，随机分为2组。对照组（n=39）行LBL教学模式教学，研究组（n=39）行PBL教学模式，对比2组学生实习后理论成绩及实践成绩。结果研究组学生理论、实践成绩明显优于对照组（P

DOI g4qew0gr48/4894648

作者刘琨赵云峰李公豪尹德录

机构地区南京医科大学康达学院附属连云港医院/江苏省连云港市第一人民医院心内科 222000

出处《健康忠告》 2020年13期

关键词心内科实习教学 PBL教学 LBL教学

分类 [医药卫生][基础医学]

出版日期 2020年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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