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视唱练耳学科三部教材的比较分析

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摘要以20世纪80年代以来高等师范音乐专业使用的三部视唱练耳教材《视唱教程》、《视唱练耳——卫星电视教育音乐教材（一-四）》和《基本乐科教程视唱卷、练耳卷》为研究对象，运用教材论，采用了文献检索法、访谈法、逻辑法、对比分析法等调查研宄方法，对这三部处于不同历史时期的教材在编写原理、编写结构和编写方式等方面进行比较，并对高师视唱练耳教材以培养首调音感为主，发展一定的固定音感，补充弹唱教材，推行视唱练耳教学分级制的发展趋势进行了展望。

DOI ojzl11red5/490722

作者苏海鸣

机构地区不详

出处《闽江学院学报》 2006年6期

关键词视唱练耳高师教材编写

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）