巧用影视资料,让人物对话有画面感

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:写人物的语言,不是只写说话的内容,还要写出伴随说话内容的环境、情绪、氛围等,有时还要写出说话人的动作、神态、甚至心理等非内容要素,在小学阶段,把这些非内容要素统称为“提示语”。合理的提示语会使人物形象才更加鲜明、生动、特征凸现,也便于体会人物复杂的思想感情和性格特点,可以单一的对话,变成丰富的画面,让读者可闻可见,更可感。
作者 李勇
出处 《教学与研究》 2020年20期
出版日期 2020年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献