摘要
摘要:初中的化学是在九年级才开始的,因此其教学的很多内容都是为了给学生打下化学学习的基础,化学作为一种自然学科其实验是非常重要的教学手段,如果化学离开实验那么很多内容的教学将会变得十分困难。一个非常优秀的实践课,可以帮助学生有方向并且有步骤地完成一个实验的还原,进而让学生进入一个深度思考的情景中,这会使得学生对于相关知识的理解增进很多,并且产生很多创新的想法。而自然科学的进步渠道就是创新,所以本文以人教版九年级化学教材为例,针对初中化学实验的创新意义进行探究。
出版日期
2020年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)