首页 > 《中国教师》 > 2020年21期 > 高中生物课堂教学中学生思维能力的培养

高中生物课堂教学中学生思维能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新时代社会主义建设需要建设者具有创新能力和创新思维。而学生所处高中教育阶段，并没有对某一个专业开展系统的教育，仍然是基础性的培养阶段。学生通过初中阶段的学习，对所要学习的内容已经有了一定的基础，这个阶段的学生趋近成年人的思考能力和分析能力。因此，这个阶段是形成创新思想和创新思维的关键阶段之一，对人才的创新思维培养具有重要意义。探究思维是创新思想中的重要组成部分，缺乏探究思维不可能有创新思维。因此，如何在高中教育教学中，培养和加强学生的探究思维成为非常有意义的课题。

DOI 54y0gzxxd0/4913004

作者罗娟艳

机构地区浙江省金华市第六中学，321000

出处《中国教师》 2020年21期

关键词高中生物创新思维创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2020年21期

高中生物课堂教学中学生思维能力的培养

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中生物课堂教学中学生思维能力的培养

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多