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读写结合构建小学语文写作教学探析

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摘要摘要：语文教育的发展关系到我国民众的文学素养，因此从小就要注重学生的文学素养，一般小学都会通过写作的方式去提高文学水平，但是目前看来，我国的小学语文课堂的教学情况不容乐观，学生学习积极性差，不主动融入课堂教学中国，这对小学语文老师进行教学计划带来了很大的难题。为了在课堂教学中高效地提升学生的写作能力，老师应该创新教学模式，将读写相结合起来，立足小学生的写作情况进行改变教学计划，为他们营造良好的学习氛围的同时，进一步激发他们写作兴趣。

DOI g4qe6lln48/4913524

作者李欢

机构地区泽普县古勒巴格乡中心小学 844800

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词读写结合小学语文写作水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）