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教师专业发展视域下的高中思想政治课反思性教学探析

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摘要摘要：一个人要想发展就需要不断地在反思中成长。高中阶段的政治教师不仅要对学生进行知识的传授，也要促进学生人格的全面发展。为此,就要对自己的教学模式有一定的认知，让每一个教师都能在专业发展的视域下认识自己的教学活动，这样才能提高自己的专业发展水平，促进教师自身能力的提升。

DOI 54kpo5oedk/4914333

作者周自来

机构地区福建省泉州市奕聪中学，福建泉州362015

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词高中思想政治课反思教学教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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