首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年23期
>
让识字教学变得生动些
让识字教学变得生动些
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:为了进一步培养学生语文核心素养,根据本当下课改精神和课程标准,并结合自己的教学实践活动,我认为小学低端识字教学可以从以下两方面着力:一是丰富识字方法,激发识字兴趣;二是用好识字主阵地,落实随文识字。从而把识字教学变得生动起来,变过去识字教学的枯燥无味而低效为生动有趣而高效。
DOI
pj0p8y08dy/4921051
作者
陈秋吉
机构地区
四川省南充市仪陇县土门镇小学校 637609
出处
《中小学教育》
2020年23期
关键词
小学低端识字教学 灵活运用 识字方法 识字兴趣 随文识字 情景识字 游戏识字
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
黄超.
让识字教学变得生动有趣
.教育学,2019-05.
2
黄惠兰.
让拼音教学变得生动有趣
.教育学,2014-07.
3
刘军.
让化学课堂变得更生动
.文化科学,2010-01.
4
马秋林.
微课,让数学变得更生动
.教育学,2019-02.
5
李影.
让识字变得有趣起来
.教育学,2021-12.
6
蔡洪斌.
让文言文教学变得生动起来
.教育学,2020-09.
7
丁丽虹.
让教学原则变得鲜活生动起来
.教育学,2009-06.
8
何亚振.
如何让初中政治教学变得生动有趣
.文化科学,2018-06.
9
吴群倩.
浅谈如何让音乐课堂变得生动
.教育学,2015-09.
10
王金兰(通辽市扎鲁特旗巨日合中心校,内蒙古扎鲁特旗,0291.
让数学课变得生动,有生活
.文化科学,2009-07.
来源期刊
中小学教育
2020年23期
相关推荐
怎样让化学课堂变得和谐生动
怎样让叙事作文变得生动有趣
浅谈如何让小学美术课教学变得生动快乐
让趣味教学法将数学教学变得生动有趣
“整体识字”让学习变得简单而快乐!——小学语文识字教学新探
同分类资源
更多
[教育学]
五年级语文素质测试卷(九)
[教育学]
在数学教学中培养学生的探索精神
[教育学]
“我们是中华文明薪火相传的一份子”——访大型纪录片《故宫》总导演周兵
[教育学]
论研讨式五步教学法的主要特点
[教育学]
浅议二十四节气融入初中语文教学的策略
相关关键词
小学低端识字教学 灵活运用 识字方法 识字兴趣 随文识字 情景识字 游戏识字
返回顶部