首页 > 《中国教师》 > 2020年22期 > STEAM教育与特殊教育教学的融合初探

STEAM教育与特殊教育教学的融合初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 5joekqpz4v/4933712

作者朱志霞

机构地区沙河市特殊教育学校054100

出处《中国教师》 2020年22期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄廷国. 特殊教育学校写字教学初探.教育学,2023-06.
2赵斌;马小卫. 从特殊教育到特殊教育与康复——中国特殊教育的转轨.教育学,2015-06.
3蔡小龙. 分析特殊教育随班就读与融合教育.教育学,2022-07.
4张淑萍. 初中特殊教育融合教育模式探索与实践.教育学,2024-11.
5胡映辉. 浅谈特殊教育中的个别化教育与融合教育.教育学,2022-11.
6葛琼. 对特殊教育的理解与融合教育的建议.教育学,2020-11.
7张新乙. 浅谈特殊教育与学前教育融合的研究.教育学,2023-12.
8余唐强. 特殊教育中融合教育模式的实践与反思.教育学,2024-11.
9融合课程的思考. 融合教育,放飞梦想——对特殊教育美育.教育学,2024-02.
10王丽春. 小学特殊教育开展融合教育的几点思考.教育学,2020-12.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部