摘要
摘 要：受新课程改革和时代发展要求，现在的小学语文教育越来越注重对学生应用能力的培养，小学语文作文教学是学生进行语文知识运用的一大主要途径，也是语文教学中的重要组成部分，是小学语文教师需要重点关注的教学环节之一。写作有利于学生消化基础语文知识和个人思维的表达，是培养学生语文核心素养的主要方式和途径，小学作为我国基础教育初级阶段，学生的各项思维能力正在不断发育增长，因而语文知识储备和写作能力存在不足，对学生想象力的有效培养能充分调动学生的表达欲望、丰富写作素材和优化写作质量，有利于小学语文作文教学质量的提升。笔者结合实际教学经验，分析学生想象力对小学语文作文教学的积极影响，对小学语文作文教学中学生想象力培养的有效策略做出研究探讨。
出版日期
2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
