农村初中数学综合实践活动课的教学反思

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摘要 摘要:教师观念滞后,设施、设备落后,大班额现象,农村学生在主动学习、主动探究和合作交流方面的先天不足,制约着农村初中数学综合实践活动课的开展。笔者从2010至2017年连续七年在北流市六麻镇初级中学开展此项教学,现进行专题的总结与反思,以改进和优化教育教学工作。
出处 《中小学教育》 2020年24期
出版日期 2020年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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