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让数学课堂彰显人文色彩

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摘要摘要：对于数学的赞美很多，曾有位数学家将数学喻为人类智慧皇冠上最灿烂的明珠，然而在现实中，大多数人都认为数学既抽象又无用，数学的学习实在是痛苦不堪。倘若不用考试，好多学生都会放弃数学，唯恐避之不及。甚至有些同学也曾抱怨过“数学家们怎么整这么难的东西来折磨人”。是什么使数学如此地不可爱？在教学中，我们花了太多的时间教学生怎样解题，我们过分地注重了数学的科学价值而放弃了数学的人文价值。社会的多元化要求今天的数学教学不仅要传授知识和技能，更要培养学生的数学素养，感受数学学习中的人文文化熏陶。

DOI 2d3p02ql49/4942519

作者杨帆

机构地区西安市曲江第一中学数学教研组陕西西安 710000

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）