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中职数学教学中“学案导学”模式的有效运用

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摘要摘要：在“新课标”的标准下，教师要按照教学改革的目标，转变传统的思维定式，改变教学模式，以学生为主体，制定既能满足课程进度要求，也能符合学生实际学情的教学计划，从而不断激发学生的学习热情和学习兴趣。种植数学教师在教学过程中，以“教学学案”为载体，有助于培养学生的创新思维能力，激发学生的探求欲望，培养学生的探究精神。为此，本文基于中职数学教学中“学案导学”模式应用进行研究，开展对学生创新能力培养的探讨，提升教师的教学水平。

DOI 0dp37qmwj2/4950521

作者张幸

机构地区滨州市技术学院山东滨州 256600

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词中职数学学案导学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）