首页 > 《教育学文摘》 > 2020年25期 > 情境教学法在小学道德与法治课教学中的运用试析

情境教学法在小学道德与法治课教学中的运用试析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：传统教学模式下，道德与法治课的教学以理论灌输为主，不利于学生的理解和实践应用，不利于对学生的综合素养进行培养。新课程标准改革中强调实践教学、探究教学、生活化教学，鼓励对学生采取多样化的教学手段。本文分析小学道德与法治课堂教学存在的问题，探究小学道德与法治教学中应用情境教学的策略，以提升学生的道德素养。

DOI 0dp37p20j2/4955721

作者周钰

机构地区四川省泸州市合江县白沙镇中心小学校 646202

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词情境教学法小学道德与法治运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）