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基于工程化思想的信息技术与课程整合探讨

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摘要信息技术与课程整合涉及课程理念、课程内容以及教与学的方式等各个方面的全面革新，本文拟从信息技术与课程整合涉及的各个层面出发，将整个整合过程看作一个系统的整体，探讨一种基于工程化思想的信息技术与课程整合，从整体考虑信息技术如何融入到课程方案中，将信息技术与课程整合按工程化的思想划分为课程设计、整合实施、整合评价三个阶段。

DOI ldezxlqnd3/496641

作者赵安平

机构地区不详

出处《中小学电教：上》 2007年1期

关键词信息技术与课程整合工程化课程理念课程内容整合过程课程方案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）