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浅析初中信息技术课堂教学低效的原因及解决策

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摘要摘要：初中信息技术课堂是培养学生获取信息知识，提升信息素养和获得信息技能的一门，具有操作性、实践性、互动性的学科，正是由于信息技术学科的特点，也决定了信息技术教学环境以及教学课堂的开放性。所以，课堂纪律和课堂教学成为此学科教学的困难。许多初中信息技术老师在教学时，无法应对课堂上出现的一些新的不确定的因素，从而使学生在课堂上的注意力集中度不够，学习效率不高。

DOI 54kpg590dk/4969457

作者王诗丹

机构地区贵州省盘州市响水镇中学贵州省盘州市 553505

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词初中教学信息技术课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）