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读写结合,节节高升——小学语文读写教学有效整合策略分析

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摘要摘要:在当前小学语文教学中，阅读与写作是教学的重要环节，而且也是当代新课改对于小学生语文教学的重要要求。无论是在语文教学的内容和形式方面，读写的结合会成为当前语文教学应用比较广泛的教学方式，会得到学生的认可，并对对学生阅读能力写作能力的提升，也有较大的帮助作用。

DOI ojnenvw5jr/4970213

作者黄钰姗

机构地区广西藤县塘步镇大罗小学 543302

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学语文读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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