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精设教学方案，提高线上教学的有效性

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摘要摘要：疫情让我国学校教学开始步入线上教学时期，后疫情时代，让线上与线下教学的有机结合有着现实基础。本研究，将从线上教学的课前、课中、课后三个环节的设计出发，优化教学方案，以提高语文线上教学的效率。

DOI 54y0o7w9d0/4970428

作者王宇蒙

机构地区河南平顶山市实验高中 (河南平顶山）467000

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词高中语文线上教学教学方案设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1柳翠微. 提高线上教学有效性的策略.教育学,2020-09.
2张涛. 浅谈如何提高线上教学的有效性.教育学,2020-06.
3张涛. 浅谈如何提高线上教学的有效性.教育学,2020-05.
4盛寒娟. 线上教学有效性探索.教育学,2024-05.
5徐月莹. 如何提高小学数学线上教学的有效性.教育学,2023-02.
6武鹏相. “精设”和“细施”——提高高中英语课堂教学的有效性.教育学,2001-09.
7麦旭其. 浅谈提高小学数学线上教学有效性的策略.教育学,2021-01.
8王媛媛. 提高小学科学线上教学有效性的策略.教育学,2020-09.
9朱琳蕊. 提高小学语文线上教学有效性的策略研究.教育学,2022-11.
10任智繁 . 线上教学与评价的有效性.教育学,2023-05.

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