摘要
摘要：新版《数学课程标准》一个重要的特征是是学生获得进一步学习、未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。随着社会的发展，科技的进步，多媒体教学伴随着教育的每一个环节，与传统的教学模式产生了巨大的现实冲突，多媒体教学形象、直观、生动，声、光、色、形兼备，静动结合等诸多优点冲击了传统教学单一化、程式化的教学手段。在数学教学中恰当的利用多媒体教学，可使学生手、眼、耳、脑并用，使学生在学习过程中有新颖感、独特感、惊奇感、直观感，能更好的激发学生的学习兴趣，提高学习效率，完善知识结构，让学生真正体会到学习的快乐。
出版日期
2020年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
