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地方文化资源融入高校思政课教学策略研究

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摘要摘要：大学阶段是人才三观树立与适应社会发展的重要阶段，因此，文化传承方面，教师也要注重加大力度，将地方文化资源融入到高校的思政教学过程中来，帮助学生将知识体系转化为信仰体系，进而在今后的人生遇职业发展中占据更多优势。因此，高校的教师需要注重自身地方文化素养的提升，增加高校思政课的地方文化资源融入力度，同时让学生以实践的方式参与、感知，保证学生可以在大学阶段的培养过程中拥有更前的文化感知力与传承力，依此拥有更强的使命感与责任感。

DOI 0dpml0lxd2/4981845

作者马帅 ① 马丹②

机构地区 ①东北师范大学人文学院 130117 ②北京市大兴区第五幼儿园 102600

出处《中国教工》 2020年19期

关键词地方文化资源高校思政课教学融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）