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在高中化学教学中应用引导自学法的策略研究

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摘要摘要：在高中化学的学科教学活动中，教师要注重采用更多促进学生主体作用发挥的教学方法，在自主学习的引导和培育过程中要考虑学生的特点，也要考虑到学科教学内容的需要。高中化学的自主学习活动，需要学生制订较为详细的学习计划，并且能够根据目前化学学习中经常会出现的问题，进行有针对性的教育教学的干预。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对在高中化学教学中应用引导自学法的策略研究提出了一些建议，仅供参考。

DOI ojz6kr5ed5/4989546

作者杨延美

机构地区云南省楚雄彝族自治州大姚县实验中学675400

出处《中国教工》 2020年21期

关键词高中化学教学应用引导自学法策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）