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初中语文如何有效进行读写结合教学

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摘要摘要：开展初中语文教学时，关注学生阅读写作思维，能全面培养学生理解和语言表达能力。日常教学过程中开展阅读教学渗透写作话题，可以帮助学生有效融入阅读情景，丰富写作素材，从而在教师设置的课程情景和讨论环节中，充分发挥语言表达的自主性。设置读写结合环节时，教师需要从学生心理写作思维等多方面确定课程环节，激发学生深入文本阅读，以故事分享、课程演讲等趣味环节为学生拓宽语言表达途径，这样能提高学生语文综合应用能力，帮助学生逐步适应读写结合教学。

DOI 2d371mw849/4996943

作者林永联

机构地区漳州古雷港经济开发区古雷港中学福建省漳州市 363216

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词初中语文读写结合课程教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）