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尊重个体价值，激发内在生机——生态观视角下初中班级管理之思考

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摘要摘要：教师、学生、班级处于同一个相互紧密联系的生态系统。班级是初中生日常生活和学习的重要场所，班级管理方式对初中生影响重大。将生态观运用到班级管理中，能够更好地完成初中班级管理的目标。在初中班级管理中贯彻生态理念，可以从尊重学生个体价值、优化班级生态环境、丰富班级活动内容、健全班级管理制度等方面入手激发其内在生机。

DOI 3j7kmk3wd1/4999205

作者郭秋洁

机构地区重庆市万州区上海中学 404000

出处《中小学教育》 2020年28期

关键词生态观初中生班级管理尊重个体激发生机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）