尊重个体价值,激发内在生机——生态观视角下初中班级管理之思考

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摘要 摘要:教师、学生、班级处于同一个相互紧密联系的生态系统。班级是初中生日常生活和学习的重要场所,班级管理方式对初中生影响重大。将生态观运用到班级管理中,能够更好地完成初中班级管理的目标。在初中班级管理中贯彻生态理念,可以从尊重学生个体价值、优化班级生态环境、丰富班级活动内容、健全班级管理制度等方面入手激发其内在生机。
出处 《中小学教育》 2020年28期
出版日期 2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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