摘要
【摘要】目的：通过对学科专家全程教学督导在儿科教学查房实施中的效果分析，以改进教学方法，提高教学质量。方法: 由儿科主任、教学主任和规培教学主任组成专家督导成员进行教学查房督导，利用教学查房评分表和实习生对教学查房满意度调查表作为教学查房督导效果评价的工具，比较分析督导阶段和检查阶段各评价指标的变化。结果: 全程教学督导教学查房评分督导阶段总得分为为80.5分，得分率80.5%，检查阶段总得分为95.5分，得分率95.5%。学生满意度调查，总体满意度较前提升，尤其是督导后医风教育和爱伤观念、医患沟通技巧、对知识点的全面掌握、提高临床思维能力和团队合作精神方面的满意度均大幅提高，最高提升幅度为66%。结论：学科专家全程教学督导在儿科教学查房实施中对教师教学和学生学习均有促进作用，取得双赢的教学效果，值得推广应用。
出版日期
2021年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
