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利用互动教学模式提高初中英语教学效果研究

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摘要　　摘要：在传统的英语教学过程中，英语教师以“填鸭式”教育方式为主，不利于学生综合素质的提高。在新课程实施以后，教师的教学方式、教学效果评价方式、学生的学习方法都发生了许多变化，英语课堂教学状态焕然一新。特别是采用互动教学模式以后，初中英语教学效果发生显著变化，所以，对此进行分析，目的是为采取更好的对策提高初中英语教学效果。

DOI lde8kmw5d3/5015417

作者曾群义

机构地区武隆区火炉中学重庆武隆 408500

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词　　互动教学初中英语教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）