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小学语文低年级写话训练的策略研究
小学语文低年级写话训练的策略研究
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摘要
摘要:通过读写训练,能够提高学生对事物的认知能力。读写训练主要是为了激发学生的学习兴趣,提高学生的读写能力。写话是让学生根据阅读材料写作,把心里的想法用文字表达出来。与课文相结合,学生可以通过阅读课文积累写作素材,并以课文为蓝本仿写,提高写话水平。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文低年级写话训练的策略研究提出了一些建议,仅供参考。
DOI
0dpmq71wd2/5017145
作者
胡小凤
机构地区
梅州市五华县安流镇洑溪小学
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
小学语文低年级
写话训练
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年32期
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