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基于思维发展与提升的写作审题训练探究

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摘要 [摘要]本文立足于《新课标》（2017）中关于学习任务群6——思辨性阅读与表达中提出的学习目标和内容，基于社会热点事件确立审题主题，通过学生多元化初审、教师引导式再审以及小组批判式提升，确立高中写作审题思维训练的方法和策略。

DOI 5jo7xzk0dv/5023212

作者朱和艳

机构地区北大成都附属实验学校 610100

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词 []思维训练审题主题多元化引导式批判式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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