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小学语文汉语拼音教学策略

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摘要摘要：在整个小学语文的学习当中，汉语拼音是十分重要的教学内容，是协助学生识字、正音、学习普通话和查字典的工具。刚入学的一年级新生，年龄小、思维能力不完善，容易对抽象乏味的拼音学习产生厌烦、畏难情绪，如果用反复读记的方法学习拼音，很快就会失掉学习拼音的兴趣。因此，研究小学语文汉语拼音教学策略具有十分重要的意义。

DOI g4qg56ezd8/5029400

作者迟杰

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市长庚小学 161006

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学语文汉语拼音教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）