摘要
摘要：现阶段，多媒体技术在教学中的应用极为常见。数学是一个抽象化的教学课程，同时也是比较难理解的课程，在新课标的背景 下，对于多媒体教学能力要求逐渐提高，解答数学问题可能是一个简单的公式就可以完成，对初中数学教育中多媒体技术技术的使用，在转变以前教学理念与意识的同时，注重培养的技巧与方法，可以采用多种方式鼓励学生，增强学生的课堂参与度。因此，采用多媒体技术教学，可以将范范的数学概念图形具体的呈现出来，使学生更加有动力去掌握数学知识，同时采用信息技术教学可以抓住学生的专注力，跟上老师讲课的步伐，避免它们对数学产生烦躁心理。
出版日期
2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
