摘要
摘要：随着时代的进步和发展，新课程标准逐渐走进全国各大院校，它注重学生基础知识和技能，与此同时更加注重培养学生的兴趣，让学生快乐的学习。怎么样才能引起小学生的兴趣和好奇心，让他们更好的参与进数学课堂，主动学习数学知识，是每个小学数学教师都应该思考的问题。小学数学教育要求学生对数学有正确的认识、客观的理解，培养学生自主接受数学、理解数学以及掌握数学现象的管理，对数学保持一定的兴趣。数学教学的方法多种多样，教师首先要把握小学生的年龄特点，并根据他们的这些特点，设计出适合他们的学习模式和方法，以帮助小学生提高学习数学的效率和效果。
出版日期
2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
