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语文教学中美育渗透方法初探

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摘要内容摘要：所谓美育就是审美教育，也称美感教育。美育是从人与现实的审美关系的角度，通过审美实践陶冶性情，美化心灵，丰富人的精神生活启发人的自觉性，提高对美的感受，鉴赏和创造能力。在语文教学中，教师不仅要利用教材中"美"的元素，对学生进行美的熏陶，同时也要将教学过程变为引导学生的审美过程，充分运用各种形式去感染学生，使学生产生追求知识与真理，追求真善美的炽热愿望，让语文学习的过程充满发现，就一定能提高学生的素质，使之成为既是美的享受者，又是美的创造者。

DOI lde8qg9zd3/5046265

作者郑敏兰

机构地区广东省汕头市世贸实验学校（广东汕头） 515041

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词美育 ﹑兴趣鉴赏情境想象创造

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）